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基于深度学习理论的高中语文阅读教学实践与思考被引量：1

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摘要阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,也是培养学生核心素养的关键途径。随着课程改革的不断深化,高中语文教师基于深度学习理论开展阅读教学,可以有效提高学生的阅读能力。本文先简要阐述了深度学习的内涵,然后分析了基于深度学习理论开展高中语文阅读教学的意义及原则,最后从创设真实情境、设置思考问题、强化情感体验、开发阅读资源、深化思维交流、采取评价措施六个方面阐述了具体的教学策略。

作者陈晓薇

机构地区贵州省铜仁第一中学

出处《中学生作文指导》 2025年第1期118-121,共4页

关键词高中语文深度学习理论阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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