摘要
素养导向的考试评价制度强调培养学生问题解决能力,注重考查学生综合素质。考试评价从单一的、细碎的知识点转变到考查学生对大概念的理解和运用,实际上在一定程度上强化了知识的工具作用,对学生的能力要求更高。以大概念统整的试题讲评课,通过横向比较同一类型试题的不同考查角度,把握试题间的内在联系;纵向延伸试题的命题维度,拓宽学生的学科思维。最终引导学生用好教材,理清知识结构,形成以大概念统整的学科知识体系,提升问题解决能力,推动核心素养真正落地。
出处
《中学政治教学参考》
2025年第18期66-68,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
