因地制宜:小学生态劳动教育的实践与思考

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摘要随着《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要》的出台,劳动教育成为小学教育的重要内容。但目前学校对劳动教育的认识还存在偏差,存在着劳动教育资源未合理利用、劳动教育形式与方法单一、劳动评价指向不明等问题。立足学校实际,充分利用好环境、课程等各类资源,因地制宜,构建具有学校特色的劳动教育良好生态,才能彰显劳动育人的真正功能。

作者蔡剑锋

机构地区温岭市温镇中心小学

出处《浙江教学研究》 2025年第3期54-56,共3页

关键词生态教育劳动教育资源利用教育形式小学生

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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