摘要
在新课标、新课程、新高考的背景下,学科知识综合性不断增强,需要打破独立的学科课程边界,进行跨学科学习,发展学生跨学科思维,提升学生综合运用知识的探究能力和解决问题的多维度思考能力.文章在阐述高中数学跨学科作业设计的必要性和原则的基础上,以具体的实例,从作业目标拟定、素材选取、内容设计、“问题链”的设置、多元评价等方面对高中数学跨学科作业设计策略进行了探讨,以期以跨学科的眼光设计多维问题,激发学生探索的热情,发展学生的跨学科思维,发展学生的跨学科素养.
基金
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题成果(GSJC-Y2024300)。
