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核心素养理念下的小学数学结构化教学策略被引量：3

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摘要通过对课堂教学的观察与分析,笔者发现当前小学数学教学存在与生活脱节、逻辑推理培养不足以及数学表达能力薄弱等问题。为解决这些问题,本文从教学实践出发,提出了以知识结构化为导向的教学改革方案,具体包括三项策略:一是构建模块化知识框架,科学划分知识单元,培养学生系统的数学认知结构;二是设计链条式教学过程,强化数学概念间的逻辑关联,提升学生的推理能力;三是构建网络化知识图景,提升学生的数学语言表达能力。研究表明,这些策略能够有效促进学生对数学知识的深度理解,提升其运用数学思维解决实际问题的能力。

作者李艳秋

机构地区山东省枣庄市薛城区实验小学

出处《华夏教师》 2025年第15期99-101,共3页

关键词小学数学核心素养结构化教学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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