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柯达伊教学法在少年宫钢琴课程中的运用与思考

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摘要传统少年宫钢琴教学过度侧重技巧,致使学生对音乐的理解与感悟匮乏,弹奏时情感表达缺失。本文创新性地聚焦柯达伊教学法,深入剖析其核心要素,据此提出优化教材编排、强化节奏训练、融入合唱元素、着重即兴创作等一系列极具针对性的策略,以期借助柯达伊教学法独特的自然性、全民性特质,激发学生音乐兴趣,深度培育其音乐感知与创新能力,全方位提升少年宫钢琴弹奏教学质量。

作者回娜

机构地区吉林省长春市少年宫

出处《华夏教师》 2025年第14期71-73,共3页

关键词柯达伊教学法少年宫钢琴弹奏音乐教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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