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以生活情境为载体推进小学数学德育工作开展

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摘要在教育领域发展中,随着对素质教育、德育工作的重视度不断提升,要求教师需要做好德育与学科教育整合。德育不仅是一门客观存在的学科,同时也要融入各个环节中。所以在小学数学教学中需要找准德育工作渗透点,明确在小学数学德育教育中创建生活情境的重要性,发挥生活情境载体作用,提升数学教学趣味性,让学生在参与数学学习活动中掌握知识,提升数学学习能力,促进德育素养发展。

作者黄秋萍

机构地区广东省广州市番禺区市桥锦庭小学

出处《学苑教育》 2025年第20期94-96,共3页

关键词生活情境小学数学德育工作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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