摘要
以H省168所高校为案例,对当前中华传统体育融入我国高校公共体育教学的现状及其影响因素进行了探析。研究发现,我国高校中华传统体育教学的师资力量依然薄弱,教学方式发展仍不均衡,中华传统体育课程内容丰富度仍不高,受益学生覆盖面仍不宽。阻碍中华传统体育高质量融入高校公共体育教学的内在原因在于体育师资培养结构性矛盾固化,大学生网络媒介素养不高,中华传统体育工作评价指标模糊。据此,应从优化体育师资人才培养体系,跨学科协同培育大学生网络媒介素养,明晰高校传统体育建设量化评价指标等方面不断优化高校中华传统体育教学工作。
出处
《周口师范学院学报》
2025年第2期65-70,共6页
Journal of Zhoukou Normal University
基金
2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“中原高校传统体育文化教育传播提升困境及路径研究”(2024-ZZJH-256)
2023年度河南省哲学社会科学规划年度项目“中原高校传统体育文化国际传播高质量发展研究”(2023BTY033)。
