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高中历史教学中“教学评一体化”的实施——以《从明朝建立到清军入关》为例

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摘要 “教学评一体化”是深入推进课程教学改革的必然要求。文章基于“教学评一体化”的理念,以高中历史课程《从明朝建立到清军入关》为例,探讨如何通过整合教学目标,设计教学活动、评价量规,有效实施“教学评一体化”,以培养学生的自主学习能力和历史思维能力,落实学科核心素养,提高课堂教学的质量与效率。

作者葛明萌

机构地区上海师范大学第四附属中学教师发展中心

出处《陶行知学刊》 2025年第2期86-88,共3页 TAO XINGZHI JOURNAL

关键词教学评一体化高中历史教学活动评价量规

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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