摘要
剖析周易中的“生生”哲学,以期理解其深刻的哲学内涵,并探索其在当代社会的意义与价值。首先,对“生”与“生生”这两个概念进行解读;其次,从形上学与形下学两个维度对“生生”哲学展开系统的分析和阐述,在多元视角下理解“生生”哲学;最后,以汉字的“生生”为出发点,对“生生”哲学进行深刻的反思,并探讨其在当代社会的转化。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2025年第2期5-7,36,共4页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
国家社会科学基金项目“《周易》在当代美国的传播与研究(项目编号:22BZX067)”阶段性研究成果。
