摘要
移动互联网和智慧平台的广泛应用使课程教学产生了新范式。文章将传统课堂和网络教学的优势相结合,利用现代信息技术和智慧教学平台,形成线上线下混合教学模式;以智能电子秤项目为例,按任务分级进行教学设计,采用混合式教学模式实施,凸显过程考核,建立相应的多元全过程考核体系;在教师引导和考核评测体系的驱动下,课程改进了教学实践,提高了学生的学习效率。
出处
《工业和信息化教育》
2025年第6期26-30,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2022年江西省高等学校教学改革研究项目“‘一流课程’视域下微机原理与单片机系统课程教学改革与实践”(项目编号:JXJG22-2-21)
2024年江西师范大学学位与研究生教育教学改革研究项目“基于OBE理念的‘面向对象程序设计’课程创新教学研究”(项目编号:YJS202414)
2023年江西师范大学学位与研究生教育教学改革研究项目“基于OBE理念的‘面向对象程序设计’课程教学改革、建设与实践”(项目编号:YJG202302)。
