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幼小衔接中的家园“四化”共育

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摘要《幼儿园入学准备教育指导要点》围绕幼儿入学所需的关键素质,提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。家长是幼儿的直接教养人,其教育观念及教育行为将直接影响幼儿的幼小衔接状态。因此,科学践行有效的衔接策略,赋予幼儿实现平稳过渡的发展能力。

作者陈秀华

机构地区江苏省海安市曲塘镇顾庄幼儿园

出处《山东教育》 2025年第18期32-33,共2页

关键词幼儿入学身心准备幼小衔接生活准备家园共育

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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2刘翠,刘婷婷.幼小衔接背景下开展社会适应教育的策略——以自主游戏为例[J].亲子,2025,25(3):55-57.
3林萍.“绘本阅读+表达性艺术辅导”:提升小学初入学儿童整体适应性的策略研究[J].班主任,2025(5):20-24.

山东教育

2025年第18期

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