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不变量思维在小学数学教学中的应用探索

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摘要 小学数学作为基础教育的重要组成部分,对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要意义。在实际教学中,我们发现许多学生在学习过程中遇到各种复杂问题时常感到束手无策。其实,许多看似复杂多变的问题中隐藏着一些始终不变的核心要素,我们称之为“不变量”。不变量是数学中的一个核心概念,在小学数学中应用广泛,表现在数学概念、单位换算、解决实际问题等多个方面。
作者 杨华
机构地区 山东省鄄城县实验小学
出处 《山东教育》 2025年第16期40-41,共2页
关键词 小学数学 不变量思维 抽象思维 逻辑思维
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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山东教育
2025年 第16期

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