激励教育在小学班级管理中的实践应用

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摘要作为一名班主任,我深知班级管理不仅仅是维持班级秩序,助力有效完成教学任务,更重要的是激发学生的内在动力,帮助他们养成良好的学习习惯和积极的生活态度。激励教育作为一种以激发学生主动性为核心的教育方式,在班级管理中发挥了重要作用。通过多年实践,我逐渐摸索出一套适合小学班级管理的激励教育方法,现从目标引导、情感关怀、榜样示范、多元评价和家校协同方面分享实践经验。

作者黄晓芳

机构地区山东省寿光市世纪学校

出处《山东教育》 2025年第16期25-26,共2页

关键词目标引导激励教育小学班级管理情感关怀

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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山东教育

2025年第16期

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