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从“身心分离”到“具身实践”——大学生志愿服务投入影响机制的实证研究 被引量:1

From“Mind-Body Separation”to“Embodied Practice”——An Empirical Study on the Influencing Mechanisms of College Students′Engagement in Volunteer Service
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摘要 志愿服务是社会文明进步的重要标志,是新时代党引导动员人民群众贡献智慧力量、创造美好生活、实现奋斗目标的生动实践。通过自编大学生志愿服务投入调查问卷,对N大学560名大学生调查发现:大学生志愿服务身心投入整体良好,但知、情、行表现不一致;大学生志愿服务身心投入存在性别差异,女生高于男生;学业成绩、干部任职、奖学金获得对大学生志愿服务投入具有正向影响,但并不显著;院校因素对大学生志愿服务投入影响力度最大。基于身心一元整体观的视角,分别从大学生群体特点、学校教育和社会影响等方面分析了现状产生的原因,并提出从“身心分离”到“具身实践”的大学生志愿服务转向路径。 Volunteer service is a significant indicator of social civilization and progress,as well as a vivid practice in the new era through which the party guides and mobilizes the public to contribute wis-dom and strength,create a better life,and achieve collective goals.Using a self-designed questionnaire on college students′engagement in volunteer service,this study surveyed 560 students from N Universi-ty.The findings reveal that:the overall mind-body engagement of college students in volunteer service is relatively positive,but inconsistencies exist among cognition,emotion,and behavior;gender differ-ences in engagement are evident,with female students scoring higher than males;academic perform-ance,leadership roles,and scholarship awards positively yet insignificantly influence volunteer service engagement;institutional factors exert the most substantial impact.From the perspective of mind-body holism,the study analyzes the causes of these phenomena based on college students′group characteris-tics,educational environments,and societal influences.It proposes a transformative path for college students′volunteer service engagement,shifting from“mind-body separation”to“embodied practice.”
作者 郑冬冬 Zheng Dongdong(Nanjing Agricultural University,Nanjing 210095,Jiangsu,China)
机构地区 南京农业大学
出处 《高等农业教育》 2025年第1期26-37,共12页 Higher Agricultural Education
基金 南京农业大学中央高校基本科研业务费专项资助项目:新时代高校大思政体系构建战略研究(SKGH2024003) 南京农业大学教育管理研究课题:立德树人视域下涉农高校师生交往提升路径研究(X20240107) 南京农业大学人文社会科学研究基金资助项目:“三全育人”视域下新时代大学生爱国主义认同感及提升路径研究(SKSZ2024013)
关键词 大学生 志愿服务投入 具身实践 路径转向 college students volunteer service engagement embodied practice pathway transformation
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