摘要
诵读经典已不仅是单纯的理论探讨和竞赛活动。深入探讨经典诵读的内在动力、目标群体以及在新媒体背景下的经典诵读方式和效果评估等主题,构建一套包容性强且多样化的经典教育观念和实践经验,旨在打破传统经典诵读研究和实践中的固有模式,将其与跨学科人才培养目标相融合,为经典教育的持续推进开辟新路径和新思维。
出处
《传媒论坛》
2025年第8期83-86,共4页
Media Forum
基金
2021年乐山师范学院校级教改项目“利用本土红色资源融入高校艺术类经典诵读的课程思政教学策略研究”(项目编号:JG2021-YB-53)研究成果之一
