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打破标签,优势赋能: 从《哪吒》看ADHD 儿童的教育

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摘要《哪吒之魔童闹海》以破百亿票房刷新影史纪录,引发社会广泛讨论。这部影片不仅在商业上取得了巨大成功,其蕴含的教育意义更值得教育工作者深思。影片中被打上“魔童”烙印的主人公哪吒,与ADHD(注意缺陷与多动障碍)儿童存在显著的行为和心理共性,为我们理解这类特殊儿童群体提供了生动的参照系。

作者俞彬彬

机构地区浙江省海宁市长安镇初级中学

出处《中小学心理健康教育》 2025年第19期1-1,共1页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词行为共性特殊儿童教育意义哪吒 ADHD 魔童心理共性

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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中小学心理健康教育

2025年第19期

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