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数字化背景下小学劳动教育的现实挑战与实践路径

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摘要在数字化背景下,小学劳动教育面临数字技术应用不平衡、教师数字素养欠缺、劳动教育课程数字化设计不足以及安全与伦理问题等发展困境。针对这些困境,本研究提出优化数字技术资源均衡配置、分类施策推进教师数字素养提升、优化劳动教育数字化课程设计以及协同治理强化劳动教育数字安全生态等优化路径。

作者杨玲

机构地区苏州市姑苏区青少年宫

出处《文教资料》 2025年第9期156-158,共3页 CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

关键词数字化小学劳动教育课程设计

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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