摘要
本研究主要以高中历史必修《中外历史纲要(上)》中第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例,采用文献研究法和案例研究法,对高中历史项目学习案例进行分析,发现项目式学习具有激发学生兴趣,培养学生自主学习能力的作用。本研究提出了整合教材逻辑,设计项目式学习主题、渗透核心素养,制定项目式学习目标、立足学生主体,实施项目式学习活动、开展小组合作,展示项目式学习成果等对策,以此提高学生的历史素养和文化自信,提升高中历史教学的质量和成效。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第5期46-48,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
