摘要
对话教学强调师生、生生之间对话与交流,师生互动是师生之间双向、交互影响的过程,它能促使学生积极、主动地参与课堂学习,是提高课堂教学质量的重要方式之一。对话教学中最显著的特点是师生、生生之间的互动,鼓励学生表达自己的观点、提出疑问并与同伴分享自己的思考。这种开放性的互动形式不仅能够激发学生的学习兴趣,还可以帮助他们更深入地理解数学概念。在这个过程中,学生接触各种不同的观点和方法,有助于培养他们的批判性思维能力。教师可以通过创设丰富的情境、用多种形式互动,形成“对话—分享”式动感课堂,用“五动”增加学生参与度,“手动”“口动”参与课堂,“脑动”思考感悟,“心动”“情动”以情促知。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第5期42-45,共4页
Teaching and Learning of New Curriculum
