摘要
影视作品中的南京地域文化元素融入高职院校线上“影视鉴赏”课程,具有提升学生的社会责任感与爱国情怀、增强学生的文化认同与归属感、丰富课程内容与教学形式、提升学生的多元思维与综合素养、促进地域文化传承与创新等重要教育价值。文章在分析高职院校线上“影视鉴赏”课程教学现状的基础上,从整合课程内容、创新教学方法、完善评价体系、建设数据库、加强学科融合等方面探讨将南京地域文化元素融入高职院校线上“影视鉴赏”课程的实施策略,能够提升高职院校线上“影视鉴赏”课程的教学质量、增强学生的审美能力与文化自信、促进地域文化的保护与传承、推动地域经济的创新性发展。
出处
《济南职业学院学报》
2025年第2期44-49,共6页
Journal of Jinan Vocational College
基金
江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“南京地域文化融入高职院校线上影视鉴赏课程的实践研究”(2024GZJX134)。
