摘要
思政工作根本上是做人的工作,核心在于提高人才素质。站在新的历史方位,高校思政工作面临新的挑战与机遇,正确理解和把握学生主体地位,实现教育框架内知识体系与思政教育有机统一,是全面实现高校思政工作融入教育教学的关键要素。在主体间性视域下科学探析高校思政工作融入教育教学理论,分析其可能性与启示性,充分发挥学生主体性作用,通过协调平衡轨迹、设置资源目标、打造主流氛围、转换实践价值、建设教师队伍、完善发展测评等路径,构建全方位、多层次、立体式的思政教育体系,提升育人实效。
作者
耿俊茂
姚继昆
Geng Junmao;Yao Jikun
出处
《新疆开放大学学报》
2025年第2期12-15,共4页
Journal of Xinjiang Open University
基金
2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点课题“地方高校‘大思政课’实践教育模式探索”(项目编号:2024MSZ012)
2023年度广西研究生教育创新计划项目“地方高校研究生‘大思政课’协同实践教育模式探索与实践”(项目编号:JCY2023158)的阶段性研究成果。
