摘要
文章首先阐述新文科背景下数智赋能课程思政的现实逻辑,包括政策引导与教育需求;然后从教学实效、人才培养和思政助力等方面分析新文科背景下数智赋能高校会计学课程思政教学的必要性;最后提出教学内容创新、教学方法优化、师资培养强化、考核评价机制完善、校企合作深化以及网络思政阵地建设等具体教学改革路径,旨在通过数智技术与会计学课程的深度融合,促进知识传授与价值引领相结合,为新时代高校课程思政教学改革提供理论参考与实践指导。
出处
《中国管理信息化》
2025年第12期200-202,共3页
China Management Informationization
基金
2024年吉林省高教学会高教科研课题“新文科背景下高校会计学课程思政教学改革研究”(JGJX24D0808)
2024年吉林省高教学会高教科研课题“课程思政视角下会计实训课程建设研究”(JGJX24C183)
2023年长春财经学院校级教育教学研究基地专项课题“新文科背景下会计学专业实训课程中思政的实践探索”(XJD202301)
2023年长春财经学院校级教育教学研究课程思政专项课题“课程思政视角下会计实训课程研究与实践”(XSZ202302)。
