摘要
目前,Python语言是通识类程序设计课程的首选,但存在难以构建完整的编程思维和能力框架,学生无法有效地将理论知识转化为编程技能,教学内容更新不及时等问题。文章依据学科知识图谱动态可扩展、结构化组织数据并可视化、直观呈现知识点联系等特点,基于Python程序设计学科知识图谱,抽取知识点并建立动态关系,明确学科核心素养,构建问题模型,最后采用“素养能力—问题—学科知识”三层框架。随着人工智能技术的不断发展,知识图谱类的资源建设更具挑战性,智能化、可视化、具备自适应性将成为学科知识图谱未来的发展方向。
出处
《中国管理信息化》
2025年第12期127-130,共4页
China Management Informationization
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划项目“基于OBE的新医科图像处理课程群建设研究”(JG22DB261)
锦州医科大学2024横向课题“信息技术企业提质培优计划策略研究及员工软件编程思维提高培训”(H2024009)。
