破解友情密码——五年级心理辅导课教学设计

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摘要【设计理念】对于五年级学生来说,随着人际交往能力的提升,同伴逐渐成为他们的重要他人。他们在同伴相处的过程中难免产生矛盾。如果矛盾得不到解决,他们可能会在人际交往中失去信心。根据课前的问卷调查,五年级学生对如何增进友情,化解人际矛盾的话题比较感兴趣。本课聚焦“同伴交往”主题,运用团体动力学理论和冲突管理工具“LECSR模型”,引导学生掌握解决同伴矛盾的有效方法,提升人际交往能力,增强自信心,促进良好同伴关系的建立。

作者叶晓珺

机构地区浙江省龙泉市教育研究培训中心

出处《江苏教育》 2025年第12期91-93,共3页

关键词同伴交往 LECSR模型心理辅导课教学设计

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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江苏教育

2025年第12期

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