摘要
思政教育不仅是新时代的命题,也是在现如今人工智能、大数据、区块链等高新技术盛行时代的命题。因此属于教育一环的高校教育,就更应批判地结合新质生产力,赋予思政教育更强的动能。文章从新质生产力的特点出发,分析科技价值观的培养方法形成途径的多样化可能,总结赋能后的高校思政教育的特点。基于现如今流行技术运用进行探究,以新技术与思政教育的结合为出发点,阐明科技观与技术运用的良性循环。同时,明确人才培养的全环节的重要性,既要思政教育形式是富有活力的也要谨防偏误思想的影响。这就要求高校教育者必须正视技术发展带来的利弊,坚定思政教育的初心,合理利用新质生产力来培养人才的科技价值观。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2025年第5期205-207,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划课题项目“新质生产力赋能思政课推动高质量人才培养研究”(项目编号:GJB1424312)。
