摘要
随着新一代信息技术产业的快速发展,职业教育成为培养高素质技能型人才的重要途径。以传感网应用开发课程为例,探讨了职业教育精品在线开放课程的建设与应用。该课程结合“1+X”标准,通过重构内容、创立“三阶段六步骤三素养”模式及运用综合增值评价模型等创新举措,提升了学生的专业技能、工程素养和人文素养。此外,通过岗课赛证融通、深耕工匠精神及提取精准数据等实践,显著提升了教学质量,并推动了学生能力的全面发展。
基金
中国(北方)现代林业职业教育集团2024年度职业教育教学改革研究课题(课题编号:LZJB2024JY016)
2025年甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目“电子与信息类高职学生‘一体两翼多元化’就业创业服务平台建设”
全国职业院校巩固扶贫成果服务乡村振兴协作联盟2024—2025年研究课题
