摘要
近年来,深化新文科建设背景下短视频国际传播类课程的改革与实践,成为学界的研究热点。文章立足新文科建设背景,采用文献分析法梳理学界相关研究成果,并结合传媒、外语、商科等多学科交叉视角,全面剖析短视频国际营销传播类课程教学的现存问题,进而提出具有针对性的改革路径。研究发现,当前教育体系存在教学理念发展迭代缓慢,学生主体性与个性化发展受限;教学内容的学科交叉渗透力度不足,新文科知识体系构建乏力;教师数字素养不高,培训与保障体系不完善三大核心问题。要想进一步推动新文科背景下创新型国际营销人才培养模式提质升级,文章建议落实数字技术赋能教学理念革新;设计深度融合交叉的阶梯式分层内容模块;提升教师素质素养,完善保障机制等改革路径。文章旨在为短视频数字营销教学转型提供系统方案,但需注意改革方案在校企合作项目上的适用性验证及后期长效评估机制的完善。
作者
赵玲玲
王达
Zhao Lingling;Wang Da
出处
《新闻研究导刊》
2025年第9期29-32,共4页
Journal of News Research
基金
2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“全面深化新文科建设背景下短视频国际传播类核心课程的改革与实践研究”成果,项目编号:2024JGB436
2023年度广西新文科研究与改革实践项目“面向RCEP的跨境电商主播人才培养创新与实践”研究成果,项目编号:XWK2023032。
