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小学语文大单元阅读教学策略探析被引量：1

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摘要小学语文教学作为培养学生语言文字运用能力和综合素养的基础环节,其重要性不言而喻。大单元阅读教学强调以主题为引领,整合教材内容,打破传统单篇课文教学的局限,通过系统化、整体化的教学方式,引导学生深入理解文本,拓宽阅读视野,提升阅读能力和思维品质,对促进学生全面发展具有重要意义。对此,本文分析了小学语文大单元阅读教学价值,研究了小学语文大单元阅读教学原则,在此基础上探讨了小学语文大单元阅读教学策略。

作者陶贵菊

机构地区甘肃省白银市白银区第四小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2025年第4期155-157,共3页

关键词小学语文大单元阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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