摘要
本文以色彩构成课程为例,探究中职学校精品在线开放课程建设路径。依据色彩构成学科的独特性质,文章构建了涵盖内容重构、交互体验优化及适应性教学设计的三维要素体系,并据此提出了资源可视化重构、项目情境融入及模块化微资源开发三大建设策略。资源可视化重构强调色彩知识的直观呈现;项目情境融入促进理论向实践转化;模块化微资源开发实现个性化学习体验。文章旨在构建符合中职学生认知规律的学习环境,促进色彩专业能力培养与信息技术深度融合,为中职教育数字化转型提供实践参考。
基金
2023年福建省职业教育研究课题“双高计划背景下中职学校色彩构成精品在线开放课程建设实践研究”(课题编号:ZB2023005)的成果。
