期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文本细读在高中语文小说教学中的应用研究——以《林教头风雪山神庙》为例被引量：2

下载PDF

导出

摘要文本细读作为一种高效的教学策略,强调教师深入解读小说语言、情节、人物等关键要素,帮助学生掌握文学作品的核心内涵。本文提出教师需结合文本主题帮助学生搭建解读框架,着重探讨在区分要素、构建文本细读结构中精读情节、解读人物、品读语言的具体路径,强调教师需适时追问以巩固文本细读成果。

作者张菊

机构地区江苏省运河中学

出处《语文世界(中旬刊)》 2025年第6期37-38,共2页

关键词高中语文小说教学文本细读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1夏雨潋.高中语文现当代小说整本书教学阅读方法探究[J].学周刊,2022(11):75-76. 被引量：1
2侯芳芳.高中语文小说文本解读策略——以《百合花》为例[J].中学语文,2024(21):54-56. 被引量：1
3杨贤新.高中语文阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究[J].高考,2025(9):49-51. 被引量：5
4苏亚瑜.高中语文自主阅读活动教学中实施文本细读的策略与实践研究[J].试题与研究,2025(11):59-61. 被引量：1

引证文献2

1王洪.问题链在高中语文文本细读教学中的应用——以《赤壁赋》为例[J].中学生作文指导,2025(19):118-121.
2王雪莲.高中语文现当代小说“隐性叙事”的挖掘与教学[J].作文,2025(35):27-28.

1陈先艺.沉入语言品味深意——谈小学语文阅读教学中的文本细读策略[J].名师在线(中英文),2025,11(8):63-65. 被引量：2
2黄晓兰.高阶思维下散文教学如何教出语文味——以二年级下册《枫树上的喜鹊》为例[J].特区教育,2024(38):21-22.
3李红玲.探索低年段儿童诗中“儿童味”的教学策略[J].教育界,2024(34):74-76. 被引量：1
4贾妍平.谈谈增强小说真实感的三种技巧[J].语数外学习(高中版)(上),2025(3):35-35.
5周小琳.学为枢轴,互评探津——《壶口瀑布》教学与反思[J].初中生世界(初中教学研究),2025(2):10-12.
6向超.提高小说阅读教学效率的两种方法[J].语数外学习(高中版)(上),2025(3):29-29.
7申功晶.纸上滋味,读点暖食来消寒[J].知识窗(原创智慧书),2024(1):22-22.
8窦金龙.汪曾祺的民间文学研究对其小说创作的影响[J].文学评论,2025(3):121-130. 被引量：1
9郭洪雷,郭熙.论莫言小说中的情境反讽[J].当代作家评论,2025(3):138-143.

语文世界(中旬刊)

2025年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部