摘要
基于集体记忆理论视角,《哪吒之魔童闹海》的文化实践为中华文化认同建构提供了典型样本。中华民族集体记忆通过“一体、双向、四域”的理论构型,即以铸牢中华民族共同体意识为目标体,以记忆与认同的双向建构为方向轴,以符号域、身份域、价值域与实践域为作用空间,在“激活—流动—提炼—渗透”过程中实现向内聚力、向外传播、向上升华、向下扎根的立体塑造,推进中华文化认同从生发、接受、内化到外化的动态建构链条。在生发上,借符号编码与意义解码激活记忆、凝聚认同;在接受上,凭媒介濡化与跨域对话促进记忆扩散、强化文化感知;在内化上,以伦理解构与精神传承凝炼记忆精华、实现价值升华;在外化上,靠具身参与和情景嵌入推动记忆渗透、夯实实践根基。集体记忆建构中华文化认同,为传承发展中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识提供了兼具理论深度与实践效度的创新路径。
出处
《统一战线学研究》
2025年第3期99-111,共13页
Journal of United Front Science
基金
研究阐释党的十九届六中全会精神国家社会科学基金重大项目“构建我国具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态话语体系研究”(22ZDA076)
西北工业大学博士论文创新基金项目“中国式现代化视域下中华民族现代文明的哲学基础研究”(CX2024085)。
