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新课改下自主性初中物理课堂的构建研究

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摘要在新课改背景下,构建自主性初中物理课堂对培养学生的科学探究能力和创新思维具有重要意义.文章深入分析了自主性课堂的构建意义,探讨了其在激发学生学习兴趣、促进学生独立思考和增强学生实践能力方面的作用,阐述了通过问题情境创设、实验操作引导和过程评价等构建自主性初中物理课堂的路径,旨在有效提高学生的物理学习积极性和学习效果,为其未来发展奠定坚实基础.

作者张向东

机构地区甘肃省兰州市西北师范大学第二附属中学

出处《数理化解题研究》 2025年第14期94-96,共3页

关键词新课改自主性初中物理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2025年第14期

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