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大单元视角下初中数学作业设计研究

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摘要大单元视角下的初中数学作业设计已成为当前数学教学改革的重要议题.基于大单元教学理念,作业设计不再仅局限于知识点的单一强化,而是注重知识整合、能力培养及学生个性化发展.基于此,文章详细阐述大单元视角下初中数学作业设计的意义与策略.

作者韩军

机构地区甘肃省靖远县高湾中学

出处《数理化解题研究》 2025年第14期5-7,共3页

关键词大单元视角初中数学作业设计设计策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2025年第14期

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