摘要
STEM教育作为多学科知识交融的综合型教育模式,能够帮助学生更好地适应社会发展。基于此,以某地方幼儿园作为研究对象,阐释现阶段STEM教育理念在学前教育中的应用挑战,并提出针对性的应用建议,包括正确看待STEM教育的价值与功能、进一步完善STEM课程的顶层设计、推动多方主体的密切合作、开发园本化项目体系,以期确保幼儿能够建立完整的知识架构,更好地适应未来科技化、智能化的社会环境。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2025年第6期142-146,共5页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
2025年度广西教育科学“十四五”规划项目“广西高职小学英语教育专业‘三阶递进,五维融合’人才培养模式研究”(2025C637)。
