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智能技术赋能物理概念转变教学:教学方式与学习体验革新被引量：1

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摘要新兴智能技术带来的社会影响总是以扭转人才培养方向的形式驱动教育变革与发展.研究立足物理学科,以促进迷思概念转变的教学为例,从智能技术的内容、过程和环境三个要素出发,论述了以生成式人工智能、增强现实等为代表的智能技术在物理教学中的应用场景.研究认为,教师要正确认识智能技术的优势和局限,构建智能技术赋能物理教学的有效途径,着实促进教学效果的优质提升.

作者范兵刘刚

机构地区华南师范大学物理学院珠海市香洲区杨匏安纪念学校

出处《中学物理》 2025年第11期10-14,共5页

关键词 GenAI AR 概念转变概念理解智能技术

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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