期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

三维联动,推进全学科阅读生动开展

下载PDF

导出

摘要在核心素养导向的教育改革背景下,全学科阅读已成为突破学科壁垒、重构教育生态的重要路径。近年来,巴中市南江思源实验学校通过“资源建设—课程融合—活动创新”三维联动机制,推进全学科阅读生动开展,有效培育学生的知识整合能力、批判性思维,助力学生核心素养的发展。

作者张智勇

机构地区巴中市南江思源实验学校

出处《四川教育》 2025年第15期14-15,共2页

关键词全学科阅读课程融合资源建设活动创新三维联动

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄慧.基于“三维联动”理念的音乐智慧教学平台构建[J].赤峰学院学报(哲学社会科学版),2025,46(5):94-98. 被引量：1
2芦婷婷.全学科阅读理念下小学阅读教学模式创新路径探索[J].中华活页文选（教师版）,2025(7):7-9.
3张馨月,张立.从GPT到Deep Seek:技术演进赋能出版业态重构[J].出版广角,2025(5):3-9. 被引量：4
4厍斯东.浅谈大数据时代巴中市全民健康信息平台检验结果互认管理[J].中国信息化,2025(5):119-119. 被引量：1
5陈东.基于“智理”与“慧管”的市县自然资源信息化建设探讨[J].绿色中国,2025(2):154-156. 被引量：1
6李梦妍.戏剧影视教育中传统文化传承与创新实践研究[J].河北画报,2025(6):166-168.
7勒川.山西产业数智化创新发展大会发展新质生产力,积极融入京津冀[J].中关村,2025(4):123-123.
8彭超.基于乡村旅游视角的南太行乡村景观设计[J].度假旅游,2025(3):0055-0057.
9王禹剑.汉巴南铁路(巴中至南充段)道路改移设计方案研究[J].科技创新与应用,2025,15(16):164-167.

四川教育

2025年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部