摘要
开展课程思政是一流本科课程建设的出发点,也是课程育人质量提升体系的要求。省级一流课程设计审美与文化,确定“美育浸润、思政培元、智慧教学、全面育人”的教学目标,以学生中心、产出导向、持续改进的教学理念增强课程的高阶性,融入设计伦理、工匠精神、国际视野等内容,可以创新课程思政建设模式和方法路径,充分发挥课程的“双育人”功能,突出课程的创新性,推进课程内容更新和课堂革命。
出处
《美术教育研究》
2025年第9期113-115,共3页
Art Education Research
基金
山东科技大学群星计划“基于‘思政+’理念的设计史论一流课程建设研究与实践”(QX2023M59)
山东科技大学教学名师培育项目(MS20221105)。
