摘要
随着医学检验技术的多样性及复杂性,微生物实习教学中的教育模式也应不断创新。PDCA循环教学法,可将教学分为教学设计(Plan)、教学实施(Do)、教学反思(Check)、教学改进(Action)四个阶段,可持续改进教学质量。本文旨在探讨PDCA循环教学法在微生物检验实习教学中的应用,有助于实习教学模式的改进。
出处
《医学检验与临床》
2025年第4期74-76,共3页
Medical Laboratory Science and Clinics
基金
2023年山东省本科教学改革研究面上项目,项目编号:M2023343
潍坊市科技发展计划项目(医学类),项目编号:2022YX088。
