摘要
随着教育技术的不断进步,线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育领域的一种重要教学方式,生物化学课程具有知识结构复杂、不易理解记忆等特点。线上线下混合式教育模式充分调动学生学习主动性,多平台、多维度学习可有效提高教学效果。文章以地方高校生物化学课程为研究对象,探讨了线上线下混合式教学模式的具体应用与实践效果,旨在为生物化学教学改革提供新的思路与策略。
出处
《经济师》
2025年第5期203-204,共2页
基金
2021年度黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210843)
佳木斯大学教育教学研究改革项目(2021JY2-61)。
