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初中地理课堂教学加强生态文明教育的探索
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摘要
新时代背景下,生态文明教育俨然成为国家、社会关注的话题。初中地理作为学生了解自然、环境、人口等方面的主要途径,需要教师在教学中加强生态文明教育,提升学生生态文明意识,践行生态文明行为。本文通过分析初中地理课堂教学中生态文明教育存在的问题,提出初中地理课堂教学加强生态文明教育策略,培养学生地理核心素养,促进学生全面发展。
作者
红艳
机构地区
福建省厦门市第三中学
出处
《当代家庭教育》
2024年第20期101-103,共3页
关键词
初中地理
课堂教学
生态文明教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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