摘要
目的探讨基于PRECEDE模式的健康教育干预对玫瑰痤疮患者疗效的影响。方法选取2023年9月至2024年2月本院皮肤科就诊治疗的玫瑰痤疮患者116例,随机分为对照组和观察组,各58例。两组患者均给予对症治疗,同时对照组给予常规健康教育方案,观察组给予基于PRECEDE模式的健康教育方案。比较两组治疗效果、皮损评分、生活质量评分、焦虑抑郁情况及护理满意度情况。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组红斑、毛细血管扩张、丘疹脓疱及瘙痒等症状评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组各症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组DLQI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组DLQI评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组HADS-A、HADS-D评分及总评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PRECEDE模式的健康教育干预方案可提高玫瑰痤疮患者疗效,并可改善其生活质量,提高护理满意度,值得进一步完善与应用。
出处
《现代诊断与治疗》
2024年第20期3136-3138,共3页
Modern Diagnosis and Treatment
基金
南昌市医疗卫生引导性科技计划[(洪科字(2023)336号)]。
