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智激三趣,叩开名著导读之门——以王浩老师执教《红星照耀中国》为例

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摘要【案例背景】《义务教育语文课程标准(2022年版)》规定,初中阶段“每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整本书的经验”“课外阅读总量不少于260万字”[1]。为什么要从量上做具体的规定呢?统编教材总主编温儒敏教授指出,中国语文教育存在的“最主要的问题是学语文不读书,读书少”[2]。

作者曾明

机构地区重庆市綦江南州中学校

出处《中学语文》 2025年第8期65-67,共3页

关键词红星照耀中国名著导读义务教育语文课程标准

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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