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统编小学语文教科书童话故事创编教学实践研究

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摘要经典的童话不仅能给人以启迪,而且可以作为习作教学的范本。童话故事创编是第二学段小学语文教学的重要内容。童话故事往往角色有特点,情节有波澜,想象很奇特,故事有意义,具有独特的审美价值。教师要分析教科书中童话选文的编排,从童话故事的审美规范入手,用好教科书中的范文,选取童话故事的创编支架,提高学生对童话故事的欣赏能力和创编能力。

作者张灶瑾

机构地区浙江省台州市临海哲商现代实验小学(西校区)

出处《小学语文》 2025年第4期34-37,共4页

关键词童话故事童话创编文体教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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