期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

智慧教室环境下的高校课堂教学模式探索

下载PDF

导出

摘要近几年,随着技术的持续进步,智慧教室已成为教育智能化的典型范例。在此背景下,文章研究设计了针对智慧教室特性的教学方案与实践活动,形成了一套全面涵盖课前准备、课堂互动和课后复习的智能化教学流程。基于这一流程,实现了五项教学模式的创新与改革。通过在智慧教室中的应用实践,这一教学方法已被证明能够有效提升教学和学习效果,使学习过程更加高效且富有趣味性。这不仅优化了教育的方式和路径,还为未来在类似智能环境中开展教育活动提供了宝贵经验和指导。

作者于磊

机构地区聊城大学外国语学院

出处《漫科学(科学教育)》 2025年第4期22-24,共3页 Marvel Science

关键词高校智慧教室教学模式:教师信息素养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1李蓂,李雅楠.高校课堂教学中的外语愉悦影响因素及路径研究[J].陕西教育（高教版）,2024(5):28-30. 被引量：1
2谢永朋,徐寅洲.人工智能赋能高校课堂教学改革的作用机制与推进路径[J].内江师范学院学报,2024,39(3):75-78. 被引量：26
3范一强,于洪杰,张懿奕,汪晓男,张娅.智能手机对高校课堂教学的影响及控制方法研究[J].中国现代教育装备,2024(3):4-6. 被引量：1
4杨毅,何瓦特,杜宇芳.图书馆阅读推广活动融入高校课堂教学的实践探索与理论思考[J].图书馆杂志,2024,43(2):57-63. 被引量：6
5张婷婷,黄元国.深度教学:深化高校课堂教学改革的路径选择[J].四川职业技术学院学报,2024,34(1):56-62. 被引量：3

二级参考文献39

1杨柳,罗生全.高校教材建设治理现代化的逻辑理路与发展路向[J].教育科学,2023,39(1):21-27. 被引量：8
2姚蓉.谈如何搞好大学教学中的课堂互动[J].中国大学教学,2008(7):71-74. 被引量：15
3特里.库克,刘越男.电子文件与纸质文件观念:后保管及后现代主义社会里信息与档案管理中面临的一场革命[J].山西档案,1997,0(2):7-13. 被引量：228
4郭元祥.知识的教育学立场[J].教育研究与实验,2009(5):1-6. 被引量：107
5姚林群,郭元祥.新课程三维目标与深度教学——兼谈学生情感态度与价值观的培养[J].课程·教材·教法,2011,31(5):12-17. 被引量：216
6史静寰,涂冬波,王纾,吕宗伟,谢梦,赵琳.基于学习过程的本科教育学情调查报告2009[J].清华大学教育研究,2011,32(4):9-23. 被引量：195
7李松林.实行深度教学推动大学课堂教学改革[J].中国高等教育,2012(22):36-38. 被引量：30
8查宇.上海地区高校图书馆阅读推广活动探讨[J].图书馆论坛,2014,34(2):41-50. 被引量：38
9唐世纲.走向有效教学:基于规制与自由的视点[J].教育导刊（上半月）,2014,0(12):3-6. 被引量：2
10李松林.深度教学的四个实践着力点——兼论推进课堂教学纵深改革的实质与方向[J].教育理论与实践,2014,34(11):53-56. 被引量：143

共引文献32

1胡达,刘敏,黎永索,梁小强,杨仙.人工智能赋能工程教育课堂教学评价研究[J].现代教育与实践,2024,6(4):162-164.
2刘正,金旭,贺宏伟,林雪.基于人工智能的智慧教学平台自动运维技术研究[J].移动信息,2024,46(9):114-116.
3李月琳,李安祎.以立德树人为核心的高校图书馆文化育人路径探析[J].大学图书馆学报,2024,42(5):12-20. 被引量：13
4张静.人工智能赋能高校体育教学路径研究[J].当代体育科技,2024,14(27):171-174. 被引量：5
5辛佩佩,丁蕾,宋萍.数智化时代下人工智能在工业设计教育中的应用探索[J].工业设计,2024(10):90-93. 被引量：7
6矫阳.多元化智能技术在科普场馆中的融合应用[J].上海轻工业,2024(6):77-79. 被引量：2
7黄欣宁.跨学科视角下人工智能与高校外语教学融合策略研究[J].太原城市职业技术学院学报,2024(11):86-88. 被引量：3
8冉红瑶,王让新.元宇宙赋能高校思想政治教育:内外机理、潜在风险与践行路径[J].内江师范学院学报,2025,40(1):80-85. 被引量：1
9孟庆武,苏莉娜,代旭.我国高校图书馆阅读推广研究热点及发展趋势分析[J].江苏科技信息,2025,42(1):50-54. 被引量：1
10张宏建,何莉,黎谧.“人工智能+”背景下地方高校教学改革的实践策略探析[J].教师,2025(1):134-136. 被引量：2

1赵小平.美育浸润,从诗意教室开始[J].河北教育(德育版),2025,63(3):51-51.
2张振超.在未来教室环境下的小学数学图形与几何课程[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(4):00328-00328.
3张永飞,晋海洋,惠永海,高利军,王赟.课程思政背景下工程制图项目式教学改革与探索[J].热带农业工程,2025,49(2):152-155.
4张慧敏.指向生态观构建的PBL-SSI教学模式探索——以“生物与环境”主题复习课为例[J].中学生物学,2025,41(3):43-44.
5闫建国,王利娟,刘飞.“理论—实践—思政”协同融合的教学模式探索——以“拖拉机汽车学”为例[J].教育教学论坛,2025(15):153-156.

漫科学(科学教育)

2025年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部