构建赋能教师专业成长的校本研修新生态

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摘要身处教育变革的时代背景之下,校本研修的重要性不言而喻,其有效性已然成为影响教师专业发展轨迹的核心要素。传统的教研模式,受困于固有架构的僵化、方法的单一,在面对教师日益多元且复杂的成长诉求时,显得力不从心。创新管理模式、优化教研机制,是关乎教师个人职业命运、学校长远发展的战略抉择,承载着培育适应新时代需求的卓越教师队伍、铸就高品质教育品牌的厚重期望。本文探究如何凭借创新管理模式、优化教研机制以及开展多元主题的教研活动,构建校本研修的全新生态,为教师专业发展注入源源不断的活力。

作者周礼芳

机构地区成都市金堂县赵镇第一小学

出处《四川教育》 2025年第10期22-23,共2页

关键词校本研修教育变革创新管理模式教师专业成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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