“333共育模式”:为幼儿性启蒙教育助力

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摘要 “333共育模式”聚焦3—6岁幼儿性启蒙、性心理发展的关键时期,通过学校、家庭、社会三大主体合作,围绕生理、心理、安全三个维度,运用时事融合、资源统整、质量保障三种策略,系统科学地开展性启蒙教育,为幼儿健康成长提供有力支持。

作者隆露

机构地区重庆市丰都县幼儿园

出处《留学》 2025年第9期65-65,共1页 Studying Abroad

基金重庆市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“中小幼性健康教育课程一体化研究”(课题批准号K24YG1280009)的阶段性研究成果。

关键词幼儿性启蒙性心理发展 333共育模式

留学

2025年第9期

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