儿童本位下的支持性环境创设

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摘要一儿童本位下支持性环境创设的理念认同以幼儿需求为本是幼儿园环境创设的核心原则。儿童本位下的支持性环境创设中,教师应从幼儿的活动需求出发,深入挖掘幼儿的需求和兴趣:充分尊重幼儿,鼓励他们以谈话、画画、摄影和建构等多种方式参与环境创设过程;倾听幼儿对幼儿园、班级当前环境创设的意见,探索幼儿心目中的幼儿园环境是什么样子;让幼儿全面参与幼儿园环境的规划和设计,确保环境真正符合幼儿的需求和活动特点。

作者朱恬怡

机构地区江苏省深阳市平陵幼儿园

出处《儿童与健康》 2025年第3期36-37,共2页

关键词支持性环境参与过程幼儿需求儿童本位环境创设

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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