摘要
自2010年以来,北京市昌平区回龙观中心小学始终把“喜欢读书”作为学生发展目标之一,积极推进读书工程,营造阅读氛围,打造书香校园。在十多年的实践与探索过程中,学校的阅读理念经历了三次大的跨越。通过阅读发展思维。阅读教育推进初期,学校把阅读作为培养儿童哲学思维的有效途径,主张阅读的目的不是学会一堆知识,而是学会一种思维。为此,学校在阅读中特别注重激发学生的想象力和创造潜能,倡导让学生初步掌握辩证性、批判性、实践性、超经验性的思维方法,成为一个阅读的思考者。
出处
《留学》
2025年第7期60-60,共1页
Studying Abroad
