摘要
学习任务群是语文新课标提出的重要理念,以培养学生的深度学习能力。在阅读教学中,教师应根据语文新课标要求,以单元整体为视角,设计、实施学习任务群。首先,要用解构的思维强化对学习任务群本质的理解,回归学习的“原点”;其次,用变构的思维重组教学单元内容,聚焦学习的“圆点”;最后,用建构的思维挖掘学习任务群的实践价值,延展学习的“远点”。这样,使学习任务群具有整体化、结构化、情境化、实践化的特点,有效提升学生的语文核心素养。
出处
《小学教学参考》
2025年第7期23-26,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省“十四五”教研课题“单元整体教学视角下学习任务群的设计”(课题编号:2021JY14-L49)的研究成果。
